Call for Papers: Aktuelle Herausforderungen in der Philosophie der Liebe und Sexualität

Ein explorativer Online-Workshop

Organisation: Michael Kühler und Gottfried Schweiger

(Romantische) Liebe und Sexualität sind zweifelsohne von großer existentieller Bedeutung für alle Menschen. Zugleich sind sie eingelassen und bestimmt von sozialen Normen und Praktiken, die kulturell und historisch variieren. In der Philosophie gibt es in den letzten Jahren ein gesteigertes Interesse an Liebe und Sexualität, welches sich sowohl auf Fragen ihrer Definition, ihres (moralischen) Werts, der mit ihnen verbundenen Ethik als auch ihrer sozialen und politischen Ordnung bezieht. Liebe und Sexualität sind offensichtlich zwei verschiedene Phänomene (und Handlungen), die durchaus getrennt voneinander erforscht und philosophisch reflektiert werden können. Dennoch sind sie insbesondere mit Blick auf romantische Liebe auf vielfältige Art und Weise aufeinander bezogen. Das Ziel dieses explorativen Workshops ist es, Philosoph:innen, die zu Fragen der Liebe und Sexualität arbeiten, zusammenzubringen, aktuelle Herausforderungen zu diskutieren und sich auch über die Weiterentwicklung des Felds auszutauschen. Denn während die Philosophie der Liebe und Sexualität im anglo-amerikanischen Raum eine mehr oder weniger etablierte  Subdisziplin geworden ist, gibt es im deutschsprachigen Raum vergleichsweise weniger und eher verstreute Arbeiten dazu.

​Da dieser Workshop explorativ angelegt ist, ist es auch möglich, work in progress vorzustellen und Ideen zu diskutieren, die noch nicht in Form eines fertigen Papers gegossen sind. Die unten stehenden Liste möglicher Themen ist denn auch ausdrücklich als unvollständig und lediglich als Anregung aufzufassen, welche Themen im Workshop diskutiert werden können.

Der Workshop wird online abgehalten. Der Termin des Workshops (anvisiert sind, abhängig von der Anzahl der Präsentation, 2-3 Halbtage) soll zwischen Anfang Juni und Mitte Juli 2022 sein und wird gemeinsam mit allen Teilnehmer:innen festgelegt.

Wir bitten interessierte Kolleg:innen, sich bis 31. Dezember 2021 bei uns mit einer kurzen Skizze (circa 400 Wörter) ihres Themas zu melden: michael.kuehler@kit.edu und gottfried.schweiger@plus.ac.at

Für etwaige Rückfragen stehen wir selbstverständlich ebenfalls gerne zur Verfügung.

Mögliche Themen:

• Konzeptionelle Fragen & Definitionen
• Praktische Konsequenzen konzeptioneller Festlegungen
• (Neue und alte) Beziehungsformen, z.B. Polyamorie, Co-Parenting u.a.
• Guter Sex
• Behinderung
• Jugendliche sowie Fragen der Erziehung, Pädagogik, Bildung und Schule
• Prostitution
• Pornographie
• Sexualisierte Gewalt und Missbrauch
• #metoo
• Genderrollen
• Sexuelle Orientierung
• Sexuelle Identität
• Technologie & Digitalisierung

Philosophie und Armut – Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft?

Eine online Diskussionsrunde anlässlich des Erscheinens des Handbuchs Philosophie und Armut

6. Oktober 2021, 15.00 bis 16.30

Link zur Veranstaltung: https://uni-salzburg.webex.com/uni-salzburg/j.php?MTID=m52a3ed52e48a43f586ee38b000c022f0

Eröffnung: Gottfried Schweiger (Salzburg)
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Es diskutieren: Ina Schildbach (OTH Regensburg), Christoph Henning (Erfurt), Anne Schwenkenbecher (Murdoch), Anke Graneß (Hildesheim)

Moderation: Clemens Sedmak (Notre Dame & Salzburg)

Die philosophische Forschung zu Fragen der Armut hat zuletzt auch im deutschsprachigen Raum zugenommen. Im Fokus stehen dabei zumeist Fragen der Ethik und politischen Philosophie, etwa jene danach, worin das moralische Übel der Armut besteht oder nach der individuellen, kollektiven und institutionellen Verantwortung gegenüber Menschen in (extremer) Armut. Die Aktualität der Armutsfrage ist dabei unbestritten sowohl im Hinblick auf ihr globales Ausmaß und die teils verheerenden Folgen für die betroffenen Personen als auch im Hinblick auf das Politikum Armut in entwickelten Wohlfahrtsstaaten. Philosophische Reflexion auf Armut ist jedoch auch in der Geschichte der Philosophie nachvollziehbar und lässt sich auf die Philosophie als akademische Disziplin und das Handeln von Philosoph:innen selbst zurückbeziehen. Nun liegt mit dem Handbuch Philosophie und Armut (J.B. Metzler 2021) ein erstes umfassendes Übersichtswerk in deutscher Sprache vor, welches sich sowohl konzeptuellen, philosophiehistorischen als auch ethisch-systematischen Fragen widmet.

Leitfragen, die wir im Rahmen dieser Runde gerne diskutieren würden: Brauchen wir Philosophie, um Armut (besser?) zu verstehen? Was kann Philosophie hier leisten, alleine und zusammen mit anderen Disziplinen (z.B. in welchem Verhältnis steht Philosophie zu den Sozialwissenschaften)? Was sind die drängendsten philosophischen Fragen zu Armut? Wie hat sich die philosophische Forschung zu Armut in den letzten Jahrzehnten/Jahrhunderten verändert – wie schaut die Zukunft aus? Wo gibt es Lücken in der Forschung? Wie kann die Philosophie zu Fragen der Armut außerhalb ihres Elfenbeinturms wirken (oder soll sie das überhaupt)? Wie sollte Philosophie, die Armut reflektiert, betrieben werden (z.B. Fragen des Einbezugs armutsbetroffener Personen, Kooperation mit Sozialwissenschaften, Kooperation mit Kolleg:innen aus „armen“ Ländern, Aktivismus…)?

​Die Teilnahme ist kostenlos und für alle Interessierten möglich.

Online Workshop @Centre for Ethics and Poverty Research, University of Salzburg

Organizers: Jeff Frank (St. Lawrence University) and Gottfried Schweiger (University of Salzburg)

Dates: 28 and 29 September 2021, 3pm-7pm (Central European Summer Time) / 9am-1pm (Eastern Standard Time)

Participation: Please write an email to gottfried.schweiger@plus.ac.at. The links will then be sent.

Program
The times in the program are given in Central European Summer Time (UTC +2).

28 September 2021
3-3.15: Welcome
3.15-4: Staying with Trouble: Making Sense in Crisis (Cara Furman, University of Maine)
4-4.45: Youngest Children's Talk about Fear and Concerns in Times of the Pandemic (Veronika Magyar-Haas and Mila Glavchovska, Université de Fribourg)
4.45-5: Break
5-5.45: On the necessary purchase of a yearbook: An essay on children’s loss during the CoVID19 pandemic (Stephanie A Burdick-Shepherd, Lawrence University)
5.45-6.30: Resisting Narratives of Student Learning Loss and Teacher Burnout During Covid Times (Jeff Frank, St. Lawrence University)

29 September 2021
3-3.45: Philosophical Reflections on Child Poverty and Education (Judith Suissa, University College London,  Lorella Terzi, University of Roehampton and Elaine Unterhalter, University College London)
3.45-4.30: Luck Egalitarianism and COVID-19: The case for compensating children for school closures (Jay Zameska, University of Tartu)
4.30-4.45: Break
4.45-5.30:  Restricted by measures against the coronavirus? Difficulties at the transition from school to work in times of a pandemic (Julian Möhring, Dennis Schäfer and Burkhard Brosig, University of Giessen)

​Ingrid Krammer (Leiterin des Amtes für Jugend und Familie der Stadt Graz)
Kinder- und Jugendhilfe in der Pandemie. Herausforderungen, Lernprozesse, Perspektiven

Ingrid Krammer ist Leiterin des Amtes für Jugend und Familie der Stadt Graz.

​Vortrag vom 15. Juni 2021 im Rahmen der Online Vortragsreihe "Sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche in der Pandemie". Weitere Termine im Oktober und November 2021.

Rückfragen an gottfried.schweiger@sbg.ac.at

Die Vortragsreihe wird organisiert von Nikolaus Dimmel und Gottfried Schweiger.
Eine Kooperation des Zentrums für Ethik und Armutsforschung mit InnoSozial.

Vortrag

Judith Ranftler (Volkshilfe)
Kinder in pandemischer Gesellschaft. Wie armutsgefährdete Kinder die Pandemie erlebten

Termin: 1. Juni 2021, 17.00-18.30 Uhr

Judith Ranftler ist Bereichsleiterin für Asyl und Migration, Kinder und Jugend bei der Volkshilfe Österreich und leitet dort das Projekt Kinderarmut abschaffen.

Im Rahmen der Online Vortragsreihe "Sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche in der Pandemie".

Der Vortrag findet über Webex statt.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Link zum Vortrag: https://uni-salzburg.webex.com/uni-salzburg/j.php?MTID=m52ba8a61097629d684fb95b7d9dfc569

Rückfragen an gottfried.schweiger@sbg.ac.at

Die Vortragsreihe wird organisiert von Nikolaus Dimmel und Gottfried Schweiger.
Eine Kooperation des Zentrums für Ethik und Armutsforschung mit InnoSozial.

Call for Papers:
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Ethics, children, education and the COVID-19 pandemic.

Online Workshop @Centre for Ethics and Poverty Research, University of Salzburg

Organizers: Jeff Frank (St. Lawrence University) and Gottfried Schweiger (University of Salzburg)

Dates: 28 and 29 September 2021, 3pm-7pm (Central European Time) / 9am-1pm (Eastern Standard Time)

Submission deadline for abstracts of 500 words: 30 June 2021

Please submit your proposal to both organizers: jfrank@stlawu.edu and Gottfried.schweiger@sbg.ac.at

While children and adolescents have a much lower risk of becoming severely ill from COVID-19, the pandemic still has a serious impact on their lives. These include the closures of schools and childcare facilities and the switch to home schooling, which not all children and adolescents can manage equally well because they lack support, space, or technical equipment. The family again became the central physical and social space for children and youth. Families that are socially disadvantaged, live in crowded conditions, or experience stress, poverty, and violence face particular hardships during the pandemic. Social inequalities among children and youth are exacerbated as a result. The impact on the pandemic and the restrictions to contain it are mostly seen and judged from an adult perspective. The world of children and adolescents is often not recognized and possible losses, restrictions and disadvantages are minimized or not taken seriously. However, the life phase of childhood and adolescence is different from the life phase of adulthood. This is already expressed in the fact that educational losses caused by closed schools often cannot be made up for because there is no time to do so. In many respects, adolescent life has been curtailed, spaces outside the family and thus also opportunities for independence have become fewer, and contact with friends and also romantic partners has been reduced. However, it can also be assumed that the pandemic will have medium- and long-term consequences; above all, the social and economic consequences will negatively shape the opportunities for education, income and prosperity for some social groups for years to come. Attention should also be paid to the public, media, political discourse, how children and adolescents, their interests, rights and needs are talked about during and after the COVID-19 pandemic, and to what extent they have their own say in this discourse. It is to be feared that children and adolescents will not be taken seriously in this context, but will be dismissed with the reference to the fact that they have suffered no or only very minor damage to their health as a result of COVID-19. In this context, it would be important to consider not only the direct dangers of the pandemic in terms of death, illness and possible long-term consequences, but also the short-term, medium-term and long-term psychological, social and educational consequences. The social and political powerlessness of children is also reflected in this.

This workshop is dedicated to childhood and adolescence during and after the COVID pandemic from a specifically ethical perspective. Thus, it addresses questions not only of how the pandemic has changed childhood and adolescence and what consequences can be expected for children and adolescents, but also: what are the ethical and philosophical issues involved; what are the rights of children and adolescents in the face of the pandemic and have they been adequately addressed; understanding how to achieve a good childhood during and after the pandemic (also to be prepared for the next pandemic); how to address the losses of education and social opportunities that children and young people have suffered as a result of the pandemic and what practices and policies can be adopted to prevent wider social gaps and inequalities from arising; how should children and young people be talked about and how should they themselves be involved so that their experiences can also be heard socially, in the media and politically.

This will be a paper-based workshop and participants are asked to send their draft papers one week before the workshop to be shared among all participants. Draft papers should be between 4 and 6 thousand words, including references. Talks should not be longer than 20 minutes followed by 25 minutes q&a. We plan to publish the papers of this workshop.

Ethical Perspectives on the Social and Economic Consequences of the COVID-19 Pandemic
An Online Workshop @ Centre for Ethics and Poverty Research, University of Salzburg
​Dates: 16 & 17 March 2021, 2pm-6pm (Central European Time)

If you are interested to participate in this workshop, please send an email to Gottfried Schweiger (gottfried.schweiger@sbg.ac.at)
 
Program:
16 March 2021
2-2.15 Introduction
2.15-3: COVID-19: Injustice or Misfortune? By Vittorio Bufacchi
3-3.15 Break
3.15-4 The rights of children of prisoners during a pandemic. By William Bülow O'Nils
4-4.45 So close, so far: Vulnerability and sexual and reproductive rights in the COVID-19 era. By Ester Massó Guijarro & Rosana Triviño Caballero
4.45-5 Break
5-5.45 Using virtue ethics as a framework for COVID-19 policy interventions. By Sarah B. Garlington & Mary E Collins
5.45-6.30 Pandemic, democracy, and freedom. By Onni Hirvonen
 
17 March 2021
2-2.45 Power, vulnerability and the effects of COVID-19 on migrants held by the detention industry in the United States. By Gabriela Mezzanotti & Alyssa Marie Kvalvaag
2.45-3.30: The Moral and Political Implications of the Covid19 Pandemic on Undocumented Migrants. By Noemi Magnani & Rachelle Bascara
3.30-3.45 Break
3.45-4.30 The Ethics of Bilateral Labor Agreements for Global Nurses in the time of Pandemic. By Klein Fernandez
4.30-5.15 What I talk about when I talk about care: Covid-19 and variation in values. By Teresa Baron
5.15-5.30 Break
5.30-6.15 Social Invisibility and the Production of Precarity: Reflections on the Vulnerability of the Informal Workforce in India in the Context of the COVID-19 Pandemic. By Urmi Bhattacharyya